Обговорення:Вікіконференція 2018/Програма/Освітня програма

Щодо удосконалення

На жаль, на Вікіконференції не зможу бути, тому напишу те, що хотів би сказати на обговоренні, тут. Це все велике й довге «НМД».

Що ми маємо

1. Згоден з тим, що проблеми авторського права і значимості є однією з ключових. Я постійно маю з цим справу в статтях студентів, хоч і намагаюся дуже чітко артикулювати, як правильно писати статті без копівіо. Але це настільки сильно контрастує з тим, до чого вони звикли і на чому вони виховані, що копівіо все одно виникає.
2. На мою думку, ця проблема випливає з глибшої, базової проблеми — проблеми різниці мотивацій. У нас як вікіпедистів/вікіпедисток мотивація — поліпшувати Вікіпедію, тобто ми хочемо, насамперед, бачити якісні статті без копівіо про КЗ-сумісні речі. Про те, що люди шукають, не знаходять і йдуть читати кудись-инде. Про те, що ми колись самі шукали й не знайшли. Про те, що доступно якоюсь чужою мовою, але недоступно нашою. Це доволі специфічна мотивація, якої ми не можемо просто-так очікувати від широкого загалу.
3. У освітян можуть бути инші мотивації, більш зрозумілі. Наприклад, написати про своє місце роботи, чи про своїх знайомих. Або писати про свої власні терміни. Або писати, не задумуючись про АП чи вільні ліцензії, бо ніхто довкола на таке не зважає. У студентів/учнів мотивація — отримати залік/оцінку. Звідти й копівіо. Звісно, мотивації не завжди такі, але доволі часто вони такими є, і в цьому немає нічого дивного.
4. На це накладаються инші системні проблеми в українській освіті, яка, на жаль, дуже мало уваги присвячує вихованню критичного мислення, аналітичним здібностям. Це також одна з речей, яка так сприяє поширенню копівіо — зі школи ми звикаємо копіювати, а не аналізувати чи формулювати самостійно. Настільки, що нам часто стає незрозуміло, як взагалі можна описати якесь явище, не скориставшись для цього вже кимось сформульованим блоком тексту.

Що з цим робити

Нам не змінити всю систему. Ми не навчимо всіх поважати авторське право й не позбавимо людей бажання писати про речі, які не відповідають КЗ. Ми не змінимо чужі мотивації.

Тому я думаю, що нам потрібно намагатися шукати і співпрацювати з тими, хто вже мають відповідну мотивацію. Тобто тими, хто так само намагається виховувати повагу до АП й критичне мислення, як і ми. Тими, хто хоче створювати і спонукати инших створювати якісний і суспільно-потрібний інформаційний контент.

Нам потрібно шукати конкретних педагогів з конкретною мотивацією, і об'єднувати зусилля.

Що особисто я планую робити

В найближчій перспективі планую зосередитися на співпраці з УКУ, зокрема розробці ідеї Вікікластера разом зі Звірями та иншими. В ідеалі це могла б бути одна з точок, яка б могла об'єднувати людей з подібними підходами й мотиваціями щодо Вікіпедії в освіті. --Юрій Булка (обговорення) 10:21, 21 серпня 2018 (UTC)